Le blogue de l'orthophoniste-musicienne

Pseudo a été conçu pour inviter les enfants au monde de l'écrit à l'aide de la musique. Nous aborderons ici trois éléments fondamentaux au cœur de Pseudo qui contribuent à soutenir l’émergence de l’écrit : il permet de démontrer l’importance de l’écrit dans un contexte authentique, au sein d’une activité qui procure du plaisir et de faire naître un sentiment de compétence chez la grande majorité des enfants.

Avez-vous déjà rêvé d’un outil pédagogique qui pourrait rassembler votre équipe-école du préscolaire autour d’une même programmation éducative ? Découvrez comment Chantale Paradis, Nancy Morneau, et Marie-Ève O'Leary et leur fabuleuse équipe à l’école Gérard Collin à Témiscouata-sur-le-Lac ont  transformé ce souhait en réalité avec Pseudo!

Voici une activité de groupe simple mais fort amusante pour les enfants âgés de 4 à 7 ans. Amusez-vous à varier les intensités sonores fort, doux, à faire chanter trop vite ou trop lentement,  à haute voix ou dans la tête. Amenez les enfants à réaliser ce qui arrivent aux mots quand on chante trop vite ou trop lentement. Chanter en groupe, quelle belle activité pour resserrer les liens entre les enfants!

Certains enfants d'âge préscolaire sont peu intéressés aux livres. Même s'il est important de respecter les intérêts et différents tempéraments des enfants, voyez comment vous pouvez semer la graine de l'intérêt aux livres!

Tout parent souhaite bien préparer son enfant à cette étape importante de son parcours scolaire. Découvrez cinq habiletés gagnantes à développer lors de vos activités de la vie quotidienne avec vos enfants avant la première année du primaire !

Si votre enfant ne parle pas, observez s'il imite des mots, des gestes et mouvements. L’imitation motrice est un précurseur important pour que votre enfant arrive à imiter des mots et développer son langage. Ces idées amusantes vous inspireront!

Votre tout-petit tarde ne parle pas encore, n’est pas porté à répéter les mots ou les sons que vous lui présentez ou ne se retourne pas à son nom? Essayez avec la musique! Et découvrez comment l'ajout d'intonations chantées a pu aider la petite Cloé à reconnaître son nom quand on l'appelle.

Les études scientifiques démontrant un lien direct des approches thérapeutiques musicales sur le développement de la communication des enfants autistes sont encore peu nombreuses. Cependant, si vous parlez à des parents ou intervenants spécialisés en autisme, ils seront nombreux à vous dire comment la musique a amélioré la vie et/ou le développent d'enfants autistes.