La science nous a démontré que la pratique d’activités musicales a des effets bénéfiques sur le cerveau des enfants et favorise leurs apprentissages scolaires. En s’appuyant sur l'état actuel des connaissances scientifiques, notre objectif est de créer et développer des outils pédagogiques innovateurs en musique conçus spécifiquement pour supporter les apprentissages des enfants, avec ou sans besoins particuliers, afin de favoriser leur développement global et leur réussite éducative.
Éditions Fortissimo est une entreprise québécoise qui développe des outils pédagogiques en musique dans le but spécifique de soutenir le développement des enfants et leurs apprentissages. Nous souhaitons faciliter l'application clinique des recherches scientifiques récentes en musique et apprentissages et transformer ces avancées en outils pédagogiques concrets pouvant faire une différence dans la vie des enfants du Québec, du Canada et éventuellement, au-delà des frontières.
La réussite éducative des enfants est notre motivation profonde car elle est un puissant levier pour l’épanouissement de la personne dans la société de demain.
Nous croyons que des outils pédagogiques en musique conçus spécifiquement pour soutenir les apprentissages représentent une façon unique d’exploiter le plein potentiel de tous les enfants et de favoriser cette réussite éducative.
Comme langage universel, la musique unit les individus, et à travers elle, elle transmet nos valeurs d’inclusion sociale, culturelle et le respect des différences au sein des milieux éducatifs. Nous nous engageons à développer du matériel pédagogique reflétant l'enfant citoyen du monde, ouvert sur une grande diversité culturelle.
Tout a commencé par une intuition qui m’a hantée pendant des années...
En 1999, je détiens une Maîtrise en didactique de la musique, termine une Maîtrise en orthophonie et donne un cours d'initiation musicale à des enfants âgés de quatre à six ans avec ma collègue Anne-Marie Desbiens (qui deviendra une grande amie et nulle autre que la co-fondatrice des Éditions Fortissimo!)
J’ai alors la nette impression que l’apprentissage de la musique chez des enfants d’âge préscolaire doit être également une préparation exceptionnelle à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Peu d'études scientifiques existaient encore sur le sujet à cette époque... Je débute donc ma carrière d’orthophoniste et suis attentivement, tout au fil des années, les preuves scientifiques qui émergent et s'accumulent, confirmant différents bénéfices de l'éducation musicale, entre autres, sur le développement des habiletés langagières!
Ainsi, plusieurs années plus tard, en me basant sur les connaissances de deux domaines de recherches, soit la prévention des difficultés du langage écrit, et la musique et les apprentissages, j’ai eu l'idée, en 2014, de composer des chansons de pseudomots. Après avoir élaboré cet outil avec un chercheur reconnu dans le domaine de la musique et les apprentissages, Monsieur Jonathan Bolduc, je constate avec intérêt l'accueil enthousiaste de l’expérimentation de notre projet-pilote Pseudo sur le terrain. De fil en aiguille, je réalise alors que le Québec et le Canada, qui sont pourtant des leaders dans la recherche sur la musique et le cerveau, n’ont pas encore d’entreprise spécialisée en matériel pédagogique musical dans le but spécifique de soutenir les apprentissages... Contre toutes attentes, je rêve tout-à-coup d'un projet d'entreprise!!!
En 2017, je convaincs ma fidèle amie Anne-Marie de se lancer avec moi dans l'aventure de l'entreprenariat ! Détentrice d’un Baccalauréat en musique, Anne-Marie a fait carrière dans l’enseignement de la musique. Que ce soit en privé, à l’École de musique Vincent-D’Indy ou au programme musique de l’École secondaire Pierre-Laporte, sa vie professionnelle regroupe deux passions: les jeunes et la musique. Depuis plus de vingt ans, elle a développé ses habiletés de gestionnaire à titre de directrice du programme musique de l’École secondaire Pierre-Laporte et directrice générale de l’Orchestre symphonique des jeunes de Montréal. Grâce aux Éditions Fortissimo, ses habiletés de gestionnaire sont au service des enfants, grâce à la musique !
Notre entreprise a démarré en 2019 avec un effet “fortissimo” (terme en musique qui veut dire "très fort") puisque notre entreprise remporte le prix du Lauréat régional 2019 dans le volet création d'entreprise, région de l'Outaouais, au 21ème Défi OSEntreprendre!
Grâce à notre participation à quelques congrès à l’automne 2019, Pseudo a reçu un accueil des plus chaleureux et se retrouve rapidement dans plusieurs familles, services de garde éducatifs et centres communautaires, ainsi qu’une quarantaine de centres de services scolaires du Québec, de l’Ontario, du Manitoba et du Nouveau-Brunswick. Pseudo voyage même jusqu’en France, en Suisse et en Belgique! Les commentaires sont unanimes: Pseudo est un outil révolutionnaire pour préparer les enfants à la lecture et à l'écriture.
Avec la pandémie de la COVID-19, nous profitons de l’occasion pour développer nos connaissances sur le commerce en ligne, modifier notre modèle d’affaires et rechercher une solution numérique qui améliorera l’expérience client. Accompagné depuis novembre 2020 par CILEX, un incubateur d’entreprise, nous rêvons grand et travaillons pendant des mois afin d’effectuer les transformations qui nous permettront de faire croître notre entreprise.
C’est avec grande fierté que nous poursuivons notre route avec le nouveau site internet de l’entreprise et la toute nouvelle plateforme numérique des Éditions Fortissimo. Les prochains mois seront excitants… Un autre produit Pseudo est en route… et de beaux projets sont en développement.
Bonnes découvertes !
Anie Vachon est orthophoniste et travaille depuis plus de vingt ans auprès d’enfants d’âge préscolaire et leurs parents. Elle détient également une Maîtrise en didactique de la musique et a enseigné pendant plusieurs années la musique auprès des jeunes enfants avant de débuter sa carrière d’orthophoniste.
Portée par une grande motivation à mettre en place des pratiques cliniques basées sur les évidences scientifiques et par sa passion pour la prévention des difficultés d’apprentissage du langage écrit, elle s’intéresse depuis plusieurs années aux avancés scientifiques concernant les effets de l’apprentissage de la musique sur le développement d’habiletés reliées au langage et à la littératie.
Membre distingué de l’Ordre du Québec pour l’excellence en éducation, Jonathan Bolduc, Ph. D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada en musique et apprentissages et professeur titulaire en éducation musicale au préscolaire et au primaire à la Faculté de musique de l’Université Laval. Il est également directeur du programme de baccalauréat en enseignement de la musique à l’Université Laval. Le professeur Bolduc est reconnu pour ses travaux innovants sur la musique et le langage ainsi que sur les difficultés d’apprentissage. À l’échelle internationale, il est l’initiateur de plusieurs recherches et projets pédagogiques qui documentent l’impact de l’éducation musicale sur le développement global de l’enfant et la réussite scolaire. Il est membre régulier du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire et membre associé au BRAMS.